Comunicando ciencia en talleres experimentales para estudiantes de educación primaria y secundaria
Aportaciones de la didáctica de las ciencias experimentales al diseño, implementación y evaluación de talleres de comunicación científica.
Esta guía propone unas orientaciones para el diseño, implementación y evaluación de talleres experimentales destinados a estudiantes de primaria y secundaria, que puedan resultar de utilidad a aquellos/as profesionales que decidan asumir su co-responsabilidad como comunicadores y educadores científicos organizando o desarrollando este tipo de iniciativas desde cualquier institución científica o Unidad de Cultura Científica.
Así pues, esta guía está destinada a todos aquellos/as profesionales científicos encargados o interesados en llevar a cabo acciones de comunicación científica en formato de talleres experimentales para alumnado de primaria o secundaria.